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L' articolo di Antonella Tagliabue su Innovazione Sociale del 17 giugno 2026 https://innovazionesociale.org/index.php/17-approfondimenti/19-impatti/20-impatti-approfondimenti/2856-vivere-in-emergenza-e-ora-di-reclamare-il-futuro Foto di Bekky Bekks su Unsplash

L'articolo su La Provincia di Como del 5 giugno 2026 Nell'ambito del progetto Ad hOCCHI APERTI, i genitori incontrano il sociologo Stefano Laffi

Siamo parte della Rete Lariana per la Transizione Sostenibile (www.retelariana.it) e insieme ad altri, nei modi e nei tempi del fare comunità, stiamo imparando a prenderci cura sempre meglio e sempre di pù di noi, della nostra cittadinanza attiva, nel nostro territorio. E’ una occasione unica di cura condivisa, nel nostro bene comune. Vogliamo condividere i contributi di Elena Granata e Annalisa Galardi, una sintesi ragionata realizzata dalla nostra consigliera Antonella Tagl

“… rub(iamo) terreno alla polemica e alla rassegnazione con l'amicizia e la cultura dell'incontro. Torniamo a credere nell'amore, nella moderazione, nella buona politica. Formiamoci e giochiamoci in prima persona, ciascuno rispondendo alla propria vocazione. Ognuno ha il suo posto nel mosaico della pace!“ (Leone XIV, 2026)

To care about and for democracy is a task for all citizens, and it is not easy. But hen all citizens engage in such “caring with” practices, even though they all disagree about and dispute the best ways to proceed, one outcome of their engagement will be greater trust for one another, and thus a greater capacity to care for the collective purpose, this “res publica”, this public thing. (Tronto, 2013) Prendersi cura della democrazia è un compito che spetta a tutti i cittadini

“Oggi, il termine «capitale» ha diverse accezioni: talvolta indica i mezzi materiali di produzione nell'impresa, talvolta le risorse finanziarie impegnate in un'iniziativa produttiva o anche in operazioni nei mercati borsistici. Si parla anche, in modo non del tutto appropriato, di « capitale umano », per significare le risorse umane, cioè gli uomini stessi, in quanto capaci di sforzo lavorativo, di conoscenza, di creatività, di intuizione delle esigenze dei propri simili, di

È un approccio specifico nel campo delle scienze sociali. Nel 1986, in occasione di un convegno all‘ I.N.R.P. i ricercatori sono partiti dalla seguente definizione: “ Si tratta di ricerche nelle quali vi è una deliberata azione di trasformazione della realtà; ricerche che hanno un duplice obiettivo: trasformare la realtà e produrre delle conoscenze concernenti queste trasformazioni”. (Hugon – Seibel 1988)

Alla scuola spetta l’“educazione” che deriva da educare (Varrone), il verbo della nutrice (nutrix) vale a dire “nutrire”, “allevare”, “formare”, “istruire”; e non, come erroneamente si afferma da educere, il verbo dell’ostetrica (obstetrix), “tirare fuori”. L’educazione conosce il movimento “elativo”, non “estrattivo”. (Dionigi, 2025)

Tipo di sapere che si origina per effetto del “vivere” e del “toccare con mano” particolari situazioni, dell’affrontare i problemi in prima persona. Nel campo del welfare, fa riferimento all’esperienza di utenti e familiari che sono, o sono stati, colpiti da disagi/patologie fisiche e/o esistenziali, e che per questo “sanno”. Conoscenza complementare al sapere scientifico, il quale è invece ricavabile dai libri. (Folgheraiter, 2024)

Parte Skills-Hub 2026 nell’ambito del progetto ad hOCCHI APERTI, Bussole Skills-Hub 2026 ospiterà un’iniziativa speciale : i LABORATORI DI FUTURO . Quattro incontri dedicati ai genitori guidati dal sociologo Stefano Laffi . Nessuna lezione teorica, ma esperimenti pratici per imparare a sognare in grande e diventare buoni compagni di viaggio per i nostri figli in un mondo che cambia. Vi aspettiamo per fare rete! Il 14 e il 21 aprile ; il 6 e il 13 maggio dalle 20:45 alle 22

Skills-Hub 2025, Progetto adhOCCHI APERTI Intervista a Mauro Bonafè Domanda 1. All’interno del vasto programma di adhOCCHI APERTI, Fondazione Colloquia cura la sezione denominata Bussole - Skills Hub. Per chi ne sente parlare per la prima volta, che cos'è esattamente questo Hub e perché avete scelto di dedicare un’intera linea di intervento specificamente al ruolo educativo dell'adulto-genitore invece che rivolgervi direttamente ai ragazzi? Grazie per questa domanda! E’ vero,

Serata di conclusione insieme, ieri a San Giorgio, con Beatrice Marina Cacopardo del Centro Relational Social Work di UNICATT. Di nuovo con noi, Matteo Locatelli, così capace di essere ambasciatore di questa nuova cultura della comunicazione Onlife (L. Floridi)! Possiamo dire di aver imparato bene che il linguaggio di oggi – di questa generazione così splendida!! – è fatto di SI/NO. E’ linguaggio di persone -adolescenti e ragazzi- che si sono appena lasciate: come la protesi

Nuova serata insieme, ieri a San Giorgio, con Beatrice Marina Cacopardo del Centro Relational Social Work di UNICATT. Un bel confronto tra di noi sul rendere possibile e concreto l’orizzonte della Fiducia, per orientare i pensieri, quelli nostri che ci girano dentro e quelli che ci girano intorno, per creare e contare su uno spazio sicuro. Ci siamo trovati d’accordo sull’importanza di stare insieme e, allo stesso tempo, di essere accompagnati da chi può aiutarci e fare da amb

Ci siamo ritrovati nell’Oratorio di San Giorgio ieri sera e, insieme a Beatrice Marina Cacopardo del Centro Relational Social Work di UNICATT, abbiamo provato a condividere le nostre paure e le nostre speranze con franchezza e fiducia gli uni negli altri. Vogliamo ragazze e ragazzi più pronti ad affrontare il futuro che -diciamocelo- ci fa a tutti un po’ di paura; non capiamo bene che tipo di vita stiamo vivendo e vivremo; la fragilità ed il bisogno di sostegno ci richiedon

Ci siamo visti in faccia, ci siamo detti i nostri nomi e abbiamo cominciato a conoscerci. IL sole dell’alba, quello che sorge (quello “_oriente_”) ci ha ricordato che l’orientamento è andare ad est e che il sole pieno, per non accecare richiede la compagnia degli altri e l’incedere mano nella mano. adhOCCHI APERTI è il Progetto (di vita) in cui ci siamo riconosciuti tutti per stupirci di quanto bravi siano i nostri piccoli e quanto spazio abbiamo noi per migliorare insieme p

Devolvi il tuo cinque per mille ai progetti di comunità di Fondazione Colloquia ETS: C.F. 92036240064 COSTRUIAMO COMUNITÀ Le persone sono relazioni

Fondazione Colloquia partner della cooperativa sociale Cometa Scuola | Dalla parte dei nostri ragazzi L’orientamento: un belissimo viaggio Istruzione. La cooperativa sociale Cometa lancia “Guide per temerari incerti. Vite attive ic Comunità orientanti” La sfida: fare in modo che la scelta del dopo non sia semplice “effetto collaterale”, ma diventi didattica formativa LA PROVINCIA | 5 marzo 2024

Fondazione Colloquia ETS, con il sostegno del Gran Priorato di Lombardia e Venezia, promuove un progetto formativo rivolto ai volontari e ai membri delle Delegazioni dell’Ordine, realizzato in collaborazione con il Centro di Ricerca Relational Social Work dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. L’iniziativa nasce con l’obiettivo di approfondire e diffondere buone pratiche nel volontariato, attraverso un percorso di ricerca-azione ispirato al metodo del professor Fabio Fol

l progetto di ricerca-azione “Il Metodo Relational Social Work a sostegno del lavoro con persone e famiglie in condizioni di vulnerabilità” Il primo progetto di ricerca-azione sostenuto da Fondazione Colloquia è un percorso formativo organizzato e gestito dall’équipe di ricerca del Centro di ricerca “Relational Social Work” di Università Cattolica. I destinatari: 30 volontari dell’Ordine di Malta – Gran Priorato di Lombardia e Venezia Il percorso si svolge in 3 incontri forma